«Не употребляй нецензурных и вообще никаких грязных, ругательных слов. Проходя через твоё сознание, твой язык, они загрязняют тебя, твой ум, твою душу. Употребляя грязные слова, ты сам становишься грязнее»
Ф.Г. Углов

15.03.2025 г. (12 корпус, ауд.220, 15.20) доцент кафедры Т.В. Корнаухова провела круглый стол со студентами гр. 24НЛ1и 24 НПД1 на тему «Сквернословие в молодежной среде».
Цель мероприятия: сформировать у учащихся негативное отношение к использованию нецензурной лексики и выработать критическое мышление относительно использования ненормативной лексики в повседневной жизни.
Задачи:
• познакомить учащихся со значением слова «сквернословие» и историей его возникновения;
• организовать дискуссию и групповое обсуждение, направленные на выявление причин и последствий использования ненормативной лексики;
• предоставить альтернативы сквернословию, обучая студентов более конструктивным и уважительным способам выражения своих эмоций и мнений;
• провести командную игру, которая поможет осознать учащимся, как их слова могут влиять на окружающих.
В ходе мероприятия студенты узнали, что издревле нецензурная лексика у русского народа именуется сквернословием, от слова «скверна». В словаре Владимира Даля сказано: «Скверна – мерзость, гадость, пакость, все гнусное, противное, отвратительное, нечистота, грязь, нравственное растление, все богопротивное».
Подростковый возраст наиболее часто подвержен влиянию пагубной лексики. Многие подростки проявляют, таким образом, свою значимость в молодежной среде. Подобная лексика свидетельствует о духовной болезни человека. Ведь слово — не просто набор звуков, выражающих мысль. Оно способно очень многое рассказать о нашем душевном состоянии. Сократ говорил: «Каков человек, такова и его речь».
Ведущие мероприятия подготовили общую презентацию и выразили в ней свои мысли по поводу использования ненормативной лексики среди своих сверстников, которые зачастую не осознают ее негативного присутствия в речи. Для многих эта лексика стала обыденной, и такое общение в молодёжной среде шокирует окружающих.

Студенты обсудили историю появления бранных слов в русском языке и отношение к ним в разные исторические эпохи, а также узнали о законах и наказаниях, которые применяли за использование ненормативной лексики в обществе.
Студенты-ведущие организовали командную игру по созданию антирекламы сквернословию, а также вспомнили пословицы и поговорки, которые существуют в русском языке на эту тему. Затем была проведена эстафета «добрых слов».
В конце мероприятия студенты посмотрели короткий фильм о влиянии скверных слов на молекулы воды. В результате был сделан вывод, что ненормативная лексика оказывает пагубное влияние на душевное и физическое состояние человека, поскольку наш организм на 80% состоит из воды.